Quelques témoignagesImprimer cette page

« Ils [ESPACE] ont des ateliers très signifiants, des petites saynètes qui rejoignent les élèves dans ce qu’ils peuvent vivre comme situations autant à l’heure du dîner, dans la cour d’école, alors ce sont des personnes qui savent travailler avec le concret, qui savent vraiment rejoindre les enfants dans leur vécu. […] »

Témoignage de Anik Doré, directrice de l’école des
Trois-Portages


Témoignages d’adultes suite aux ateliers ESPACE

«Activité pédagogique très bien préparée et adaptée au niveau des enfants.»

«Les thèmes sont vraiment bien abordés et adaptés à l'âge des enfants. C'est une tâche qui demande beaucoup de préparation. Nous ne pouvons offrir une telle qualité de présentation avec notre planification habituelle dans les matières de base. Merci!»

« Merci d’être venu donner l’atelier ESPACE. J’avais une enfant très renfermée, qui, suite à votre atelier, a commencé à s’exprimer et à prendre de l’assurance. Merci!»

«Une éducatrice en Centre de la petite enfance informe l’équipe d’animation que la période de sieste est difficile, car les enfants s’agacent. Suite à la première journée d’atelier, la situation s’est améliorée, l’éducatrice a entendu des enfants dire « Non, laisse-moi me reposer ».

« Le programme est très intéressant, l’approche aussi. Les enfants se sentent concernés et en confiance. Bravo! »

« La façon dont vous présentez vos ateliers est très adaptée à leur âge. Vous savez mettre les enfants à l’aise et vos exemples et explications sont faits en fonction de leur stade de développement. Merci beaucoup pour vos ateliers, vos trucs, votre approche et votre dynamisme! »

« La sensibilisation mérite une attention particulière chez nos petits. C’est souvent, pour eux, une façon d’exprimer des inquiétudes et de faire la distinction, à l’aide des exemples abordés dans les ateliers, entre ce qui est bien ou mal. »

«Votre message est entendu, nous avons eu connaissance de jeunes qui disaient à un intimidateur, «arrête de l’achaler, tu te souviens pas de ce qu’on a parlé hier? Le commentaire des témoins a mis fin à la situation d’intimidation. Bravo aux jeunes qui ne sont pas restés silencieux!»

Une enseignante partage à l’équipe d’animation qu’après avoir eu vent d’une situation de cyber intimidation à l’école, elle a demandé à son fils comment il aurait réagi. Elle fût étonnée par toutes les solutions que son fils avait. Elle croyait qu’il avait appris cela à l’école ou à la télévision, mais en lui demandant, il a répondu : «C’est ESPACE ». Celui-ci avait reçu l’atelier ESPACE à son école l’année précédente.

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Témoignages d’enfants suite aux ateliers ESPACE

« J’ai aimé que vous veniez car cela m’a appris des techniques de défense, mes droits et d’être courageuse. »

« J’ai bien aimé vos sketchs. Ça m’a appris à me défendre, à me respecter et ne pas avoir peur de dire non. »

« C’était amusant et c’est pratique pour apprendre à se défendre contre les méchantes personnes qui nous veulent du mal. »

« J’ai beaucoup aimé cette activité. J’ai appris beaucoup de choses nouvelles comme le cri d’urgence. »

« J’ai bien aimé l’atelier ESPACE parce que les pièces de théâtre étaient amusantes. C’était original et parce qu’ils font beaucoup participer le groupe. »

«Un jeune nous écrit : «J’ai beaucoup aimé votre visite parce que j’ai vécu de l’intimidation et ça m’a servi.»

«J'ai appris que les filles et les garçons ont les mêmes droits dans un couple.»

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Histoires de réussite

Une éducatrice a fait part à l’équipe d’animation qu’après avoir reçu le programme ESPACE, les enfants de son groupe parlent des notions apprises et font des liens avec l’atelier.
Centre Les Amis du Mesnil

Lors de l’atelier s’adressant au personnel, quelques personnes avaient déjà reçu le programme ESPACE dans leur classe au sein d’une autre école primaire. Ils ont émit des commentaires positifs, entre autres, une enseignante partagea que ses élèves étaient plus en mesure de s’affirmer et de nommer les choses qu’ils n’aimaient pas.
École Jean XX III

Lors d’un retour avec une éducatrice, après le 3e jour d’animation dans son groupe, celle-ci mentionne à l’équipe d’animation que plusieurs parents lui ont dit avoir appris de leurs enfants les trois droits (sécurité, force, liberté). Les enfants ont aussi raconté ce qu’ils avaient vu dans l’atelier.
Centre Petit Bourg

Une éducatrice informe l’équipe d’animation que la période de sieste est difficile car les enfants s’agacent. Suite à la première journée d’atelier, la situation s’est améliorée, l’éducatrice a entendu des enfants dire « Non, laisse-moi me reposer ».
CPE Couri-Courette

Suite aux rencontres individuelles, un lien de confiance s’est créé entre un enfant et une animatrice ESPACE. Plusieurs jours suivant la visite de l’équipe d’animation dans sa classe, celui-ci demande de rencontrer à nouveau cette animatrice. Il partage alors une situation s’étant produite la veille et ensemble, ils trouvent des solutions.
École de La Pléiade

Une enseignante raconte à l’équipe d’animation qu’après avoir eu vent d’une situation de cyber intimidation à l’école, elle a demandé à son fils comment il aurait réagi. Elle fût étonnée par toutes les solutions que son fils avait à l’esprit. Elle croyait qu’il avait appris cela à l’école ou à la télévision, mais il lui a dit : « C’est ESPACE ». Celui-ci avait reçu l’atelier ESPACE à son école l’année précédente.
École Jean XX III

Un enfant confie à un animateur qu’il voudrait jouer plus souvent avec sa maman, mais qu’elle travaille beaucoup. Il dit qu’il s’ennuie d’elle et demande que l’animateur puisse en parler avec sa mère. L’animateur suggère à l’enfant de le dire lui-même à sa mère et confirme qu’il lui parlera aussi. La maman informe l’animateur que son enfant a beaucoup parlé d’ESPACE. Elle est contente de cet entretien et se réservera, à l’avenir, du temps pour jouer avec son enfant. En revenant de la garderie, son enfant lui a dit : « J’aime ça jouer avec toi maman ».
Garderie Aux Mille Feuilles

Un enfant confie à une animatrice vivre de l’intimidation depuis quelques années. Ils identifient ensemble des solutions, et l’une d’entre elles n’avait jamais été utilisée par l’enfant. Une semaine plus tard, l’animatrice revoit l’enfant par hasard à l’école et il lui dit fièrement que « la solution avait marché » !
École du Domaine

En rencontre individuelle, une enfant mentionne à une animatrice qu’elle est bien contente d’avoir reçu l’atelier, car maintenant elle saura quoi faire lorsqu’elle se chicanera avec son frère.
École Le Ruisselet

Lors d’une référence d’une enfant à une enseignante où une animatrice était présente, cette dernière a vu un beau grand sourire se dessiner sur le visage de l’enfant au fur et à mesure que l’enseignante la rassurait et se montrait disponible.
École Du Buisson

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